AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MEDIADOS POR LAS TIC
Hola, los invito a visitar el blog
ambiente de aprendizaje mediados por las TIC En el que analizaremos la importancia
de las TIC como recursos didácticos que ayudan a mejorar el proceso de
enseñanza y aprendizaje. Además de cómo estás promueven la creación de
comunidades de aprendizaje por medio de las redes. Espero sus comentarios
Me
es grato invitarles a este blog denominado “Proyectos como estrategia de
aprendizaje”, que tiene como propósito poner a su disposición una estrategia
didáctica en el que involucra al estudiante en la gestión de su propio
aprendizaje y en el desarrollo de su autonomía y responsabilidad.
Este Blog está dirigido a todo tipo de público, principalmente a docentes y estudiantes, que deseen mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje
“Hacemos proyectos o nos estancamos”
Dentro de este marco referencial, la elaboración de proyectos, promueve diferentes beneficios para el aprendizaje, algunos de ellos son:
· Elaboración de investigaciones formativas, que dan pie al desarrollo de capacidades en la identificación de problemas; indagación; recolección, análisis e interpretación de datos, así como la sistematización de la información.
Los estudiantes adquieren un rol activo en la construcción de sus aprendizajes, al ser ellos mismos los analistas y recopiladores de la información, rol que está en sintonía con las exigencias de la sociedad actual.
Fomenta el trabajo interdisciplinario-transdisciplinario: El trabajo interdisciplinario, es un trabajo científico en el que es necesaria la contribución de variadas y diferentes disciplinas para abordar un fenómeno o una problemática determinada, desde la intersección de distintos saberes y posiciones del conocimiento. Este trabajo interdisciplinario es el resultado de un conocimiento multidisciplinario, en el que desde una disciplina en particular, se asumen las relaciones necesarias con otras disciplinas, desapareciendo las fronteras entre cada una de ellas para llegar a la metacognición.
Estimula y fortalece el trabajo
colaborativo, 
que va más allá de un
simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes; pues implica que el
ambiente de aprendizaje se convierte en un foro abierto al diálogo de
estudiantes a profesores, de profesores a estudiantes, así como entre
estudiantes a estudiantes, haciendo que éste tenga un rol activo y dinámico en
la construcción de sus aprendizajes, en el que recibe ayuda de sus compañeros,
al tiempo que puede proporcionar ayuda y trabajar mutuamente, creando de esta
manera, una comunidad de aprendizaje, en el que cada estudiante está intensa y
auténticamente sumergidos en esta comunidad, de manera que tanto el trabajo en
equipo como el trabajo individual se desarrolla en un ambiente colaborativo. En
este contexto, se practican y se desarrollan valores y actitudes para su propio
bienestar y el de los demás.
Emprendimiento: Los proyectos son una estrategia para que los estudiantes aprendan a emprender, porque los conducen a implementar acciones concretas para abordar los problemas en un contexto determinado, trascendiendo la teoría y la planeación. El emprendimiento abarca los diferentes ámbitos de la vida.
En ciertos casos los proyectos formativos pueden conducir hacia la investigación científica, buscando la conformación de semilleros de investigación.
Mira el siguiente vídeo
Conclusión: La elaboración de blog como herramienta digital, me trajo experiencias de aprendizaje bidireccionales, como docente y estudiante al mismo tiempo. Como estudiante, no había tenido la experiencia para la realización de un blog y esto fue un aprendizaje motivador y alentador, aunque por la premura del tiempo de entregar el trabajo en tiempo, me hizo falta tener más espacio realizarlo con más creatividad, pues apenas si empecé a explorar como realizarlo, aunque me ha dado ya las bases para diseñar y analizar otros blogs. Como docente, debo reconocer que no había apreciado los blogs como herramienta de aprendizaje, tal vez porque los pocos que he revisado no me han convencido por el contenido temático, no soy de los docentes que busca blogs o que haya realzado uno. Sin embargo, al realizar esta actividad me dio una perspectiva diferente, pude apreciar diferentes blogs de mis compañeros y muchos de ellos son muy creativos y tienen contenidos temáticos muy amenos. Esto me permitió valorar los blogs para retomarlos como herramientas de enseñanza que pretendo aplicar para realizar y tomar experiencias, opiniones, ideas e intereses de los estudiantes, además al hacerse público, se pueden generar canales de comunicación con las personas que se interesan en el tema. Como bien lo menciona Montilla, M. (2016), los blogs, además de considerarse un medio para avanzar en la alfabetización digital de los estudiantes y de nosotros los docentes, ayudan a entender las nuevas perspectivas que ofrece la red, de cara al mundo laboral y en la inserción profesional.
Referencia bibliográfica
Montilla, M. (2016), El uso del blog como herramienta de innovación y mejora de la docencia universitaria, Ed. Profesorado, revista de currículum y formación de profesorado, España, Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/567/56749100015.pdf
